Makassar Multimedia School (Indonésie) : présence et accès aux classes par empreinte digitale et visage
- Fabricant : ZKTeco
- Client : Makassar Multimedia School
- Pays : Indonésie
- Secteur : Éducation
- Année : 2019
Projet publié par ZKTeco dans une étude de cas ; ce n'est pas une réalisation de MA SECURITE. Texte rédigé par MA SECURITE à partir de ce document.
Le contexte
Makassar Multimedia School est une école internationale de la ville de Makassar, dans le sud de l'île de Sulawesi, en Indonésie. Elle a été fondée en 1983 pour les enfants d'étrangers travaillant dans la région. Le gouvernement l'a autorisée en 1991 comme école internationale, et elle s'est ouverte aux élèves indonésiens en 2006. Elle applique le système Cambridge IGCSE depuis 2008. Son nouveau bâtiment de quatre étages se trouve au centre-ville, près de la corniche de Pantai Losari. Le document date de juillet 2019.
Le besoin
L'école accorde de l'importance à l'exactitude de la présence de ses élèves. Elle voulait supprimer la signature manuelle et la carte à passer, car elles ne prouvent pas que le porteur de la carte en est le titulaire et n'empêchent donc pas le pointage à la place d'un autre. Elle voulait aussi protéger les élèves pendant les cours en interdisant l'accès des personnes non autorisées aux classes. Elle a donc demandé un système mixte de présence et d'accès qui associe l'empreinte digitale et la reconnaissance faciale, avec une supervision centralisée en temps réel et des enregistrements vérifiables au moyen de rapports personnalisés.
La solution
À l'entrée principale se trouvent deux terminaux autonomes G3 à plusieurs modes biométriques. L'empreinte et la photo du visage de chaque élève sont enregistrées, et la présence est établie par la lecture de l'empreinte ou du visage. Devant chaque classe se trouve un lecteur d'empreintes FR1500. L'élève n'entre qu'après vérification de son identité. Les terminaux G3 et les lecteurs FR1500 sont reliés aux centrales d'accès InBio Pro 460. Ils se partagent les données personnelles, les empreintes et les photos, et l'élève n'a pas à se réenregistrer pour entrer dans les classes. Les appareils sont gérés de façon centralisée par le logiciel ZKBioSecurity 3.0, et les responsables suivent immédiatement la présence et les accès.
Les équipements
| Équipement | Quantité | Rôle |
|---|---|---|
| G3 | 2 | Terminal autonome à empreinte et à visage pour enregistrer la présence des élèves à l'entrée principale. |
| FR1500WP | 32 | Lecteur d'empreintes pour l'accès aux classes, fixé à l'extérieur de chaque classe. |
| InBio Pro 460 | 4 | Centrale de contrôle qui relie les G3 et les lecteurs FR1500, fait correspondre les empreintes et partage les données des élèves. |
| ZKBioSecurity 3.0 | - | Logiciel de gestion centralisée de la présence et des accès. |
| ZKAccess 3.5 | - | Logiciel de bureau, également cité dans l'étude de cas, pour gérer les appareils et surveiller les enregistrements. |
Les résultats
Les résultats ne sont pas chiffrés, hormis le temps de vérification. Avantages annoncés : prévention du pointage à la place d'un autre, sécurisation de l'accès aux classes, un seul enregistrement par élève qui sert à la fois à la présence et à l'accès, et consultation des enregistrements à tout moment au moyen de rapports personnalisés. La vérification sur le lecteur FR1500-ID prend moins de 1,5 seconde.
Le déploiement
Un seul site : le nouveau bâtiment de l'école. Deux terminaux G3 à l'entrée principale, un lecteur d'empreintes à l'extérieur de chaque classe (32 lecteurs dans le tableau) et quatre centrales InBio Pro 460. Les empreintes et les photos du visage des élèves sont enregistrées une seule fois.
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